Education ouverte: l’innovation ouverte appliquée à l’enseignement [Infographie]

Education ouverte: l’innovation ouverte appliquée à l’enseignement [Infographie]

Une infographie particulièrement pertinente sur l’application des principes de l’innovation ouverte à l’éducation et à la pédagogie. J’aime beaucoup cette image car elle résume bien les principes que j’applique dans mes formations.

L’innovation ouverte ?

Voici une définition « simple » proposée par Wikipédia:

L’innovation ouverte ou innovation distribuée est un mode d’innovation basé sur le partage, la collaboration et la sérendipité, à la fois compatible avec une économie de marché (via les brevets et licences), ou d’Intelligence économique, mais cette approche permet aussi des démarches basées sur des alternatives éthiques ou solidaires (économie solidaire) de partage libre des savoirs et savoirs-faire modernes ou traditionnels, avec notamment l’utilisation de licences libres dans un esprit dit ODOSOS (qui signifie : Open Data, Open Source, Open Standards).

Elle peut concerner tous les domaines de la recherche.

Cette description ne semblera pas forcément évidente aux non initiés et il est difficile de décrire toutes les principes de l’innovation ouverte en quelques mots, mais les caractéristiques essentielles de ce modèle sont:

  • la transparence (les données, les outils et processus sont visibles par tous)
  • la coopération (entre départements différents, avec les partenaires extérieurs…)
  • la participation (les utilisateurs ne sont pas seulement consultés comme consommateurs, mais participent plus ou moins directement à co-construire les innovations)

L’innovation ouverte est un modèle de travail en réseau de plus en plus utilisé avec succès dans de nombreux domaines (Pour en savoir plus, lisez tous les articles de Internet actu consacrés à ce sujet et lisez aussi mon article consacré au fonctionnement en réseau des communautés en ligne avec l’exemple de Linux et de Wikipédia).

 

Education ouverte

 

Voici une excellent infographie réalisée par Jacques Dubois (@jackdub) à partir des principes du schéma démocratie ouverte de Armel le Coze et Cyril Lage.

Trouvée sur Twitter dans la veille de Laurent d’Outils Réseaux

 

Transcription texte du contenu de l’infographie pour les malvoyants:

 

Pédagogie ouverte

 

Transparence

  • Expliquer par l’image: vidéos, mindmap
  • Ouvrir les données: resources éducatives libres, licences creative commons
  • Montrer le processus d’apprentissage: analyse reflexive, syllabus

Coopération

  • Dépasser les silos disciplinaires
  • Travailler en transversalité: pédagogie par projet, résolution de problèmes
  • Organiser des partenariats: Uilisations des médias sociaux, établissements, associations, entreprises, collectivités

Participation

  • Laisser des choix aux étudiants: Constitution des groupes, Sujet d’étude, AVAN
  • Recueillir critiques, avis, idées: évaluation de la formation par les pairs et par les étudiants
  • Co-construire la formation: équipe enseignante, étudiants

 

Licence Creative Commons BY-SA
Réalisé par Jackdub à partir des principes du schéma démocratie ouverte de Armel le Coze et Cyril Lage.
http://democratieouverte.org/open-blog/les-3-piliers-de-la-democratie-ouverte-1-la-transparence

Enfin si vous êtes éducateur et et que vous voulez aller plus loin sur le sujet, je vous conseille de lire le document Écritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web dans la section études de cas.

Jetez aussi un oeil au site de Jacques Dubois qui propose beaucoup de réflexions pertinentes sur la formation en ligne et l’éducation utilisant des principes collaboratifs.

 

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