Mettre en place sa plateforme web interactive

Pour concevoir soi même intranet interactif, base de données, site web participatif, ou plateforme d’enseignement en ligne.

Description

L’utilisation d’outils de plateforme web permet aujourd’hui de mettre en place facilement un dispositif sophistiqué pour communiquer et collaborer, même sans être informaticien.

Que ce soit pour concevoir un intranet, une base de données, un site web participatif, une plateforme d’enseignement en ligne, cette formation vise à donner des connaissances et compétences pour réfléchir à ses besoins, savoir quels outils choisir, et mettre en place une plateforme personnalisée de façon autonome.

Ancrée dans la pratique, la formation est centrée sur le projet des apprenants, avec comme finalité la mise en place d’une plateforme web de base qui pourra être ensuite améliorée en continu après la formation.

Enfin, au delà des solutions techniques présentés, les notions acquises lors de la formation sont transposables sur d’autres outils et dans d’autres contextes.

Durée:

3 jours (21h) en présence + 7h à distance.

Public bénéficiaire

• Responsables de projets
• Animateurs de réseaux
• Télétravailleurs
• Chercheurs
• Enseignants

Pre-requis

• Ordinateur personnel avec possibilité d’installer des logiciels
• Navigation Internet
• Utilisation des outils de bureautique standard
• Intérêt personnel pour les nouveaux outils interactifs

Objectifs

Objectifs généraux

• Découvrir et utiliser des nouveaux outils de communication et de collaboration en ligne
• Acquérir une culture des nouveaux modes de collaboration en ligne par la pratique et l’expérience directe.
• Mettre en place une plateforme web avec une première série d’outils et d’usages coopératifs au sein de l’organisation
• Initier une réflexion sur l’extension du dispositif collaboratif et les possibilités futures

Objectifs spécifiques

A l’issue de ce module, le public est capable de :

• de mesurer les avantages et inconvénients d’une plateforme en ligne pour communiquer et collaborer
• de distinguer les différences entre logiciels libres et solutions propriétaires ainsi que leurs avantages et inconvénients
• de connaître les possibilités de la suite bureautique en ligne Google Apps et du logiciel libre WordPress pour communiquer et collaborer, ainsi que des alternatives à ces 2 solutions.
• de créer et d’utiliser des formulaires Google pour collecter de l’information
• de traiter cette information en coopération grâce à l’outil tableur partagé de Google
• de co-écrire des documents en collaboration grâce aux outils Google Document et Etherpad
• de personnaliser une plateforme web avec des widgets
• d’acquérir les bases pour créer, personnaliser un site web et publier du contenu sur Internet grâce au logiciel libre WordPress
• d’acquérir des notions d’ergonomie et de développement itératif

Méthode et contenus pédagogiques

Méthode

La méthode de formation est influencée par la pédagogie inversée, une stratégie d’enseignement où la partie magistrale du cours est donnée à faire « en devoir », à la maison, alors que les traditionnels « devoirs » (travaux, problèmes exercices à résoudre) sont réalisés en classe.

Ainsi les rencontres seront principalement centrées sur la pratique avec un travail autour du projet des apprenants utilisant deux outils complémentaires de communication et de collaboration en ligne: Google Apps et WordPress. Les apprenants travaillent en collaboration autour d’un projet concret, mettent en place et personnalisent un site web basé sur le logiciel libre WordPress et utilisent des outils et des pratiques collaboratives pour coordonner le travail.

A coté, pour permettre aux apprenants de revenir sur les points évoqués, les contenus de formation seront mis à disposition et des ressources complémentaires fournies pour leur permettre d’approfondir certaines notions à leur rythme.
Un espace de travail et d’apprentissage en ligne sera mise à disposition et servira de point de partage de ressources.

Après la formation, le formateur reste mobilisé pendant 3 mois pour répondre aux questions des apprenants par email ou vidéochat.

Contenus

• Les nouveaux outils de communication et de collaboration en ligne
  • Découverte et utilisation
  • La suite bureautique en ligne Google Apps
  • Le logiciel de publication de contenu WordPress
  • Critères de choix et alternatives
• Les nouvelles formes de travail collaboratif en ligne.
  • Présentation théorique
  • Exercices pratiques
• Création, installation et personnalisation d’outils
  • Google Formulaire
  • Google Tableur
  • Google Doc
  • Etherpad
  • WordPress

Informations complémentaires

• 5 à 8 participants par session
• Évaluation par le formateur, auto-évaluation, évaluation par un questionnaire en fin de formation.
• Attestation de Formation

Intervenants

Lilian RICAUD – Consultant et formateur spécialisé dans l’utilisation des outils coopératifs depuis 2006, je forme à l’utilisation d’outils informatiques collaboratifs et la mise en place d’usages participatifs en mélant présentation théorique et travail pratique autour du projet des stagiaires. En savoir plus …

Les plus

• Espace d’apprentissage en ligne avec ressources et contenus de formation mis à disposition
• Axée dans la pratique et l’expérience avec de nombreux tests d’outils et travail autour du projet des apprenants
• Temps de travail à distance avant et après la formation et suivi personnalisé par email et vidéochat pendant 3 mois.

Durée, dates et lieux

Durée: 3 jours (21h) en présence + 7h à distance.